هنا شرح مبسط لطريقة تحضير دروس مادة الفيزياء للصف الاول ثانوي المنهج المطور الفصل الدراسي الاول لهذا العام 1431/1432هـ مع صياغة الاهداف وكليشية تحضير مميز لمن اراد التطبيق بنفسه .
قد يتساءل بعض إخواننا من معلمي مادة الفيزياء حول طريقة تدريس المنهج الجديد المطور .. ولفهم الكتاب بشكل أكثر وضوحا وفهم ما يحتويه من دروس ، ينصح بالاطلاع على المنهج المطور لمادة العلوم المطبق حالياً على الصفوف ( الأول الابتدائي ، الرابع الابتدائي و الأول المتوسط )
طريقة تدريس المنهج
أولاً ـ
لاحظوا مع بداية كل فصل هناك صوره وعلى يمينها عبارة بعد دراستك لهذا الفصل ستكون قادرا على ( مايكتب هنا هوالأهداف العامة لهذا الفصل) .
ـ كما تلاحظون (كلمة فكر أسفل الصورة حيث يطرح فيها سؤال ) .. حيث يستطيع المعلم من خلال إجابات الطالبات / الطلبة على هذه الأسئلة تحديد ملامح خبراتهم السابقة (الخبرة العلمية التراكمية لديهم)
ثانياً :
التجربة الاستهلالية أو الافتتاحية وهدفها (الاستكشاف) وتبدأ بسؤال استقصائي مثل : ( كيف يؤثر وزن الجسم في سرعة سقوطه؟ )
ثالثاً ـ
هناك أهداف في بداية كل درس عليكم إخواني (المعلمين / المعلمات) تحقيقها .. كما وأن بكل درس مفاهيم عليكم أن تحثوا طلابكم على استنباطها .
رابعاً ـ
يطلب المعلم / المعلمة من (طلابه / طلابها) قراءة المفردات ، و التأكد من فهمهم لها ، وتوجيههم للبحث عما أشكل عليهم في نهاية المسرد بآخر الكتاب .
خامساً ـ
يكتفي المعلم بتسجيل المفردات على السبورة دون ان يشرح اي منها . وعلى الطالب أن يبحث عن مفاهيمها ، ومدلولاتها .
سادساً -
التحفيز للدرس ، يكون من خلال سؤال البداية ، لاحظوا ( شرح الدرس يبدأ بسؤال وليس سرد للمعلومات ، كما كان متبع مثال ( مالذي يخطر ببالك.........
سابعاً -
يحاور المعلم تلاميذه لاستنباط مفاهيم المفردات ، ثم يدون أفضلها ، الذي يوافق المعنى الصحيح لكل مفردة ، وهنا يكون الطالب هو محور العملية التعليمية .
ثامنا -
يوضح كل معلم / معلمة لتلاميذهم العلاقة بين الرياضة والفيزياء ، ويربط بينهما في كل درس حسب موضوعه .
تاسعاً :
التقويم البنائي ، ويقصد به أن يطلب المعلم من تلاميذه حل المسائل التدريبية .
عاشراً -
يكون دور المعلم هو تقديم المساندة للطلاب وتوجيههم لتحليل الوحدات التي يستخدموها في كل درس ، مع بيان أنها وحدات عالمية في النظام الدولي للوحدات ، وهو ما يوحد معايير القياس .
ثاني عشر : -
يبدأ بشرح الطريقة العلمية ويمكن الأستعانة بخريطة المفاهيم ( الخريطة الذهنية ) صــــ24ــ بحيث يكملها الطلاب لانها معلومة سابقة . كما يشرح المعلم باقي المفردات بنفس طريقة شرح مفردة الفيزياء ، أي عن طريق سؤال التلاميذ عنها ، وتوجيههم للبحث عنها في المسرد ، أو الاستعانة ببعض مصادر التعلم .
ثالث عشر-
يوضح ان النظريات ليست مقدسة فبالرغم من خضوعها للتجريب قبل اعتمادها الا انها معرضة للنقض والتعديل . لأنها من استنتاج البشر .
و أخيراًـ
المراجعة أو التحليل الختامي : وأسئلته تقسم بين المدرسة حيث يتعاون المعلم مع تلاميذه في تفسيرها ووتبسيطها ثم حلها ، كما ويطلب حل بعضها في البيت حتى يبحث الطالب ، ويتعلم حلها من خلال البحث والتحري
تابع الموضوع هنا
سيتم طرح كليشية تحضير للدرس الاول من المنهج ولمن اراد التحضير كاملا نقوم بعمله له بعد ان يفتح موضوعا في قسم التحاضير المدفوعة لشرح طريقة استلام الدفتر الخاص بالمعلم او المعلمة ولكم خالص الشكر
avp jpqdv ]v,s hgtd.dhxhggwt hgh,g ehk,d lki[ l',v t1 1432iJ
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
25-09-10, 11:34 PM
.gif)
العرض العادي
